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Fakultät Rehabilitationswissenschaften
Herzlich Willkommen auf der b-ink Clusterseite!

Kurzbeschreibung

Das Cluster Bil­dung, Schule, Inklusion befasst sich mit der Ent­wick­lung und Erprobung von diagnostisch fun­dier­ten Ansätzen zur in­di­vi­du­el­len För­de­rung von Lernenden in heterogenen Lerngruppen und mit deren Implementation und Evaluation in schulischen und außerschulischen Praxisfeldern sowie mit der Gestaltung inklusiver schulischer und außerschulischer Lern- und Lebenswelten.

Aktuelles

11.11.2024

B-ink Kolloquium im WiSe 2024/2025

Bildung, Schule, Inklusion im Wintersemester 2024/2025

b-ink (Bildung, Schule, Inklusion) Kolloquium
12.12.2023

Rückblick „Fachtag: Musik inklusiv"

Von 10 bis 17 Uhr nutzten rund 75 Interessierte die Chance des Austauschs, Treffens, Vernetzens und Inspirierens zum Thema „Musik inklusiv“.

12.12.2023

Scoping Review zum Forschungsstand auf dem Gebiet des Mixed Abled Dance (MAD)

im Fachgebiet Musik und Bewegung als Open access erschienen von Susanne Quinten und Antonia Marquard

29.11.2023

Fachkonferenz PROQUA

Von Ability bis Zugänglichkeit – Das ABC der inklusiven Kulturellen Bildung“ am 21.11.2023, Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes

03.11.2023

SPEAK

Sprachdiagnostik mehrsprachiger Kinder – Validierung einer Testbatterie

26.10.2023

EULe

Neues Projekt „Erfolgreich Unterrichten mit Lernverlaufsdiagnostik“ (EULe) im Oktober 2023 gestartet!

News-Icon Prüfung / Klausur
26.10.2023

Fachtag Musik inklusiv

Montag 13.11.2023

10-17 Uhr

 

06.10.2023

PENDEL+

Projektankündigung PENDEL+

Icon eines Titelblattes eines Projektberichts
03.10.2023

B-ink Clustersitzung

Mittwoch 18.10

16.30 Uhr – 18.00 Uhr

(nach dem Fakultätsrat)

News-Icon digitale Veranstaltung
03.10.2023

B-ink Kolloquium im WiSe 2023/2024

Bildung, Schule, Inklusion im Wintersemester 2023/2024

b-ink (Bildung, Schule, Inklusion) Kolloquium
15.05.2023

Internationale Veröffentlichung zum Zusammenspiel von Motivation, Lernstrategien und Prüfungsleistungen bei Studierenden in der Mathematik erschienen

In Zusammenarbeit ist von PD Dr. Steffen Wild und Prof. Dr. Neef eine internationale Publikation erschienen.

Porträt von PD Dr. Steffen Wild. Mann mit kurzen hellen Haaren lächelt in die Kamera
17.03.2023

Neue Open-access-Publikation im Fachegebiet Sprache & Kommunikation erschienen!

Ute Ritterfeld, Katja Subellok, Eva Wimmer & Anna-Lena Scherger bringen Werk zu "Beeinträchtigungen und Potentialen von Sprache & Kommunikation" herau

17.03.2023

Neues Projekt

Neues DFG-Projekt DiaFit zu Kognitiven Diagnosemodellen bewilligt

30.01.2023

Neue Publikation „Dance and Disability“

Open access Publikation zum Research Topic „Dance and Disability“ bei Frontiers in Psychology erschienen

Logo frontiera in Psyychology. Dance and Disability
19.05.2022

Neues Projekt: Pupil-BiLa

Die Anwendung von Pupillometrie in der bilingualen Sprachentwicklungsstörungsdiagnostik

Logo DFG. Deutsche Forschungsgemeinschaft
07.04.2022

Forschungskolloquium SoSe 22

Bildung, Schule, Inklusion im Sommersemester 2022

b-ink (Bildung, Schule, Inklusion) Kolloquium
16.02.2022

Forschungslabor Mixed Abled Dance 22 erfolgreich durchgeführt!

Am 12.02.2022 fand die digitale Tagung Forschungslabor Mixed Abled Dance 22 an der TU Dortmund statt.

Forschungslabor Mixed Abled Dance 22. 12. Februar 2022. Logos: Aktion Tanz, DIN A13 tanzcompany, Gesell­schaft für Tanzforschung gtf, Landesarbeitsgemeinschaft Tanz NRW, Technische Universität Dortmund
02.02.2022

Tagung Forschungslabor MIXED ABLED DANCE 22

Digitale Tagung am 12.02.2022

Logos: TU Dortmund, DIN A13 tanzcompany, actiontanz, Gesellschaft für Tanzforschung, LAG TANZ NRW
02.02.2022

Neues FAIR-Projekt

Im b-ink Cluster wurde ein neues FAIR-Projekt genehmigt.

Icon eines Titelblattes eines Projektberichts